<Attention message à caractère personnel> Comme vous le savez peut-être, je m’intéresse à la lecture sur support numérique et je travaille depuis quelques mois sur un projet iPad, Une Touche d’Histoire. Le but du projet est de présenter des dossiers en rapport avec l’Histoire qui permettront à des non-spécialistes de rentrer rapidement dans des sujets complexes. L’interface aidera le lecteur à s’approprier rapidement le contexte historique pour suivre plus facilement le déroulement du dossier.
Voici une vidéo qui présente l’application :
L’application est dans sa première version et je n’ai pas encore intégré toutes les idées récoltées dans la première phase du projet, mais ça ne saurait tarder. Je cherche actuellement des gens passionnés par l’histoire qui voudraient créer du contenu pour l’application ou qui auraient déjà des textes à partager. Si le projet vous intéresse, contactez moi, mes coordonnées sont dans l’onglet L’équipe. </fin du message personnel>
La révolution numérique va entraîner de profonds changements dans la façon d’apprendre des êtres humains. Entre les écoles qui proposent des formations entièrement en ligne, les achats de matériels onéreux à l’intérêt discutable comme les tableaux blancs interactifs et le rejet total des nouvelles technologies, il existe une voie qui saura tirer profit des avantages du numérique sans tomber dans ses travers. Voyons les enjeux autour de ce vaste sujet.
Un outil extrêmement puissant
Il est indéniable que le numérique peut apporter énormément en tant qu’outil pédagogique. Il apporte tout d’abord la possibilité d’accéder à une manne gigantesque de contenus, amateurs ou professionnels, sur des sujets extrêmement variés. Aujourd’hui, il est possible d’apprendre à changer le filtre d’une K3/K4, de trouver les plans de la bataille de Leipzig ou d’apprendre à écrire un bouquin comme Marc Lévy très facilement. Cela nous parait évident aujourd’hui, mais ne l’était absolument pas il y a quelques années, avant l’ère du virtuel et du participatif.
On trouve même des tutoriels pour écrire comme Marc Lévy
Le deuxième aspect qui me parait essentiel est l’apport de l’animation et de l’interactif dans l’appropriation de connaissances : ‘J’entends et j’oublie. Je vois et je me souviens. Je fais et je comprends’, Confucius. En effet, être acteur dans son apprentissage permet de mieux comprendre et surtout de mieux se rappeler. Les entreprises l’ont bien compris et le Serious Gaming est de plus en plus utilisé pour la formation continue. L’outil Gap Minder, est un autre exemple d’outil pédagogique intéressant qui utilise deux leviers puissants :
L’animation pour faire comprendre les évolutions démographiques
L’interactivité qui pousse l’utilisateur à explorer les données par eux-mêmes
Vidéo de Hans Rosling utilisant Gap Minder pour présenter les changements démographiques des deux derniers siècles
Le chercheur Sugata Mitra a justement travaillé sur l’apport de l’informatique en tant qu’outil pédagogique en confiant un ordinateur à des enfants d’un bidonville en Inde. L’aspect le plus étonnant de ces travaux est apparu quand il a voulu prouver les limites +Continue Reading
